共研教学促提升

张亚东老师聚焦四年级上册信息科技教材展开深度解读。他从教材的单元主题架构入手，详细梳理了单元整体结构、教学内容等核心模块的知识脉络，结合四年级学生认知特点，针对每一课教材内容进行了细致的分析并提出了教学建议，同时强调将学科核心素养融入课堂细节，为小学四年级上册信息科技教学提供清晰思路。

张沛琪老师则针对八年级上册教材进行专业分析。她围绕“物联网”等重点章节，深入剖析教材背后的学科逻辑与育人目标，指出八年级作为信息科技知识深化的关键阶段，需注重 “知识迁移能力” 与 “创新思维” 的培养。她结合具体教学案例，示范如何通过 “项目式学习” 设计教学活动，既巩固教材知识点，又提升学生解决实际问题的能力，为八年级上册教学实践提供可借鉴的策略。