作者简介：

樊登，于1976年3月24日出生于陕西省西安市。他先后在西安交通大学获得了材料系工学学士学位、管理学院管理学硕士学位，之后又获得了北京师范大学电影学博士学位。樊登的职业履历丰富，他曾担任中央电视台主持人，主持过《实话实说》《12演播室》《三星智力快车》等节目。他也曾在北京交通大学任教。他曾在1999年代表西安交通大学获得国际大专辩论赛冠军。2021年，他被中国出版协会评为“2021年度全民阅读推广大使”。樊登著述颇丰，出版了多部畅销书籍，涵盖了个人成长、领导力、家庭教育等多个领域。

内容简介：

《可复制的领导力》是樊登的核心代表作，其核心观点是：领导力不是一种天生的、只可意会不可言传的“艺术”，而是一系列可以学习、可以模仿、可以操作的工具、方法和技巧。 就像开车、游泳一样，只要通过系统地学习和持续地练习，任何人都能掌握。

校长荐书：

一、核心思维的转变：领导力从“玄学”到“科学”

祛魅：领导力不再是依赖个人魅力和天赋的、不可捉摸的“艺术”，而是一套人人可学的方法论。

标准化：管理和沟通可以像操作手册一样，有清晰的步骤和标准（如“布置任务说五遍”），大大降低了管理的随意性和不确定性。

可复制性：作为领导者，您的成功不再可遇不可求。通过这套体系，您可以批量培养团队内部的基层领导者，实现组织的指数级成长。

二、掌握了几个可以立即上手的“硬核工具”

1.沟通视窗（乔哈里视窗）：明白了通过“自我揭示”和“恳请反馈”来扩大公开象限，是提升团队信任度的不二法门。

2.布置任务说五遍：彻底改变了您布置工作的方式。从“只说一遍”到不厌其烦地确认、复述、探讨目的、做预案、提想法，从根本上避免了沟通误差和执行力低下。

3.反馈的“油门”与“刹车”：

二级反馈：学会了在员工做对事时，不仅要表扬，更要说清“为什么”，从而有效地塑造和固化优秀行为。

负面反馈：掌握了如何通过 “行为－影响－后果” 这个结构，让批评变得对事不对人，既指出了问题，又给予了对方尊重和改正的路径。

4.倾听与提问：理解了“闭嘴”的价值，学会了用提问来代替命令，从而激发员工的思考能力和责任感，培养团队成员的主人翁意识。

5.工具化：提供开箱即用的“管理武器”全书充满了可以直接上手的工具，这是本书最大的特色。管理者不需要自己创造理论，只需要选择合适的工具应用于相应场景。

6.体系化：各模块相互关联的完整系统，这些工具并非零散存在，而是构成了一个从“自我认知”到“团队构建”再到“高效执行”的完整体系。

7.将经验管理提升为科学管理：很多校长是教学能手出身，但管理团队可能依赖个人经验和感觉。本书提供了一套系统性的科学方法，让管理从“能做”到“精通”。

8.赋能中层，解放校长：通过“授权”和“目标管理”，校长可以将更多教学事务授权给主任、教研组长等，从而将自己解放出来，专注于学校战略、文化建设和外部资源整合。

9.营造健康的学校文化：通过“沟通视窗”“倾听反馈”等工具，校长可以打造一个开放、透明、相互信任的组织文化，这不仅影响教师的工作状态，最终也会惠及每一位学生。

10.应对教师多元化挑战：面对不同年龄、性格和职业阶段的教师，一套标准化的领导力工具可以帮助校长进行更公平、有效和个性化的沟通与管理。

《可复制的领导力》是一本将领导力“祛魅”的书。它让管理从一门玄学变成了一门科学，让每一个愿意学习和实践的人，都有机会成为一名优秀的领导者。对于领导者而言，它提供的不是高深莫测的思想，而是即学即用、立竿见影的管理工具，能够直接帮助领导提升管理效率、打造高效教师团队，从而最终推动学校整体向更高水平发展。