低年级篇：“毛茸茸”的沟通密码，绘本启航心灵之旅

低年级学生的心理课围绕绘本故事《毛茸茸的烦恼》展开。通过故事中角色的经历，孩子们学会了如何在朋友无意间做出让自己难受的行为时，运用非暴力沟通的方法表达感受和需求，同时保持对朋友的尊重和理解。在秦老师的引导下，孩子们积极参与讨论，纷纷表示要将学到的技巧应用到日常生活中，增进友谊。

高年级篇：“高手”的冲突化解术，视频探讨与实践并进

高年级的学生们，则迎来了“高手”的冲突化解术挑战。一段精心挑选的视频，将学生们带入了一个充满误解与冲突的场景，主人公们解决冲突的这个过程引发了学生们深刻的思考与讨论。在秦老师的引导下，学生们分组讨论了冲突产生的根源，探讨了主人公采用的解决策略。通过角色扮演和情景模拟，学生们亲身体验了如何在冲突中保持冷静，有效表达自己的立场，倾听对方的声音，共同寻找双赢的解决方案。

此次心理课分龄教学的实施，不仅贴合了不同年龄段学生的心理发展特点，还提高了教学的针对性和实效性。低年级学生在绘本故事的引导下，学会了以更加包容的心态面对人际交往中的小摩擦；高年级学生则在深入探讨和实践练习中，锻炼了解决复杂社交问题的能力。

今后学校将继续深化心理健康教育，不断创新教学形式与内容，为学生提供更加个性化、科学化的心理成长支持，让每一位学生都能在爱与理解的环境中健康成长，成为拥有良好人际关系和社会适应能力的未来之星。