课题研究是促进教师专业成长的有效途径，也是解决教学实际问题的重要手段。为进一步提高我校全体教师课题研究水平，促进学校教育科研的发展，2024年7月3日上午，我校邀请攀枝花市特殊教育学校书记、校长姜小梅到校开展课题研究专题培训。

培训会上，姜校长立足教育教学时间，从专业研究的视角，运用鲜明生动的案例，以她深厚的专业背景和丰富的实践经验,为二小的老师们讲解课题研究的基本路径。姜老师从课题选题、课题申报评审书填写、课题实施与结题、课题成果出版等几个方面进行了重点剖析和详细阐述。姜老师以深入浅出的语言、丰富的课题案例对课题研究的相关内容及要点进行了详尽的阐述，参训老师们纷纷表示受益匪浅，对如何做好课题研究有了更加深刻、全面的认识提出了具有科学性，有效性，可操作性的选题和申报策略。

老师们聚精会神的聆听姜校长针对每项课题给与的研究方向及结题时需要呈现哪些资料的建议。

接着，我校的四个课题组老师进行课题阶段汇报，进一步梳理课题研究成果。

龙珠学校高旭老师汇报的课题名称是《大单元教学理念下的习作单元教学设计》，主要从常规工作的开展，阶段性成果的展示，后期工作的安排部署三个方面进行了汇报。在课题的推动下，老师和学生在习作方面都取得了丰硕的成果。在研究中进步，在反思中前行，集体的力量是无限的，携手我们会走得更远！

《小学高段学生劳动与技术教育项目化实践活动设计与研究》课题组汇报人崔宁老师首先介绍了课题的背景与意义。她指出，随着社会的快速发展，劳动与技术教育在小学生成长过程中的重要性日益凸显。通过项目化实践活动的设计与实施，旨在培养学生的劳动意识、实践能力和创新精神，为他们未来的全面发展奠定坚实基础。

严月沙老师从课题研究的三性：科学性、创新性、实用性对区级课题《探究性作业在低段数学的应用》进行了汇报，完整地展示了课题组过程性资料的积累过程，体现了课题组成员在教育教学中做的实际思考。

教研永远在路上，我们要不断探索不断挖掘，多思考多交流，相信每位教师都能在努力和奋斗中奔跑，我们会共同朝着课题研究的方向不忘初心、砥砺前行，相信坚持初心就能遇见更优秀的自己。唯有学思并进，方能行稳致远。此次课题研究培训为教师们的专业成长注入了强大动力，使全体教师进一步明晰了课题研究思路，激发了教师们的科研热情。相信经过此次培训的教师们，将在今后的教育教学工作中，以更加科学、严谨、创新的态度开展课题研究，为推动教育事业的蓬勃发展贡献自己的智慧和力量，为培养更多优秀的学生奠定坚实的基础。让我们共同期待教师们在课题研究道路上绽放出绚丽的光彩！