为进一步提升木里克尔乡小学语文教师的专业素养和教学能力，搭建互相交流、探讨的平台，提升教学质量，攀枝花市第二小学校杨小佳挂职教师与木里县克尔乡小学语文组看展了“立足教研提质量，听课评课促成长”教研活动。杨小佳老师首先深入课堂，通过听课来了解当地教师的教学方法和学生的学习状况。她认真观察课堂互动，详细记录教学过程，并在课后与任课老师进行深入的交流。通过这次听课经历，支教老师对当地的教学环境有了更直观的认识，也为后续的评课和示范课打下了坚实的基础。

听课之后，杨老师对每一堂课进行了细致入微的评课。她结合教育理论和自身的教学经验，对任课老师的教学方法和课堂管理提出了针对性的建议和意见。通过评课，不仅提升了当地教师的教学水平，也促进了教育资源的共享和交流。

为了更好地发挥示范引领作用，杨小佳老师精心准备了两堂示范课的内容。分别是五年级的习作课和三年级的阅读课型。她结合当地学生的实际情况和课程要求，设计了生动有趣的教学方案和活动。在准备过程中，杨老师注重培养学生的思维能力和创新精神，力求让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识、提升能力。

在示范课上，杨老师充分展现了自己的教学风采。他们运用丰富的教学方法和手段，引导学生积极参与课堂活动，激发学生的学习兴趣和热情。示范课上，学生们思维活跃，积极参与，取得了良好的教学效果。

示范课后，学生们纷纷表示受益匪浅。他们表示，杨老师的课生动有趣，让他们对学科知识有了更深的理解和认识。同时，杨老师的教学方法也给他们带来了全新的学习体验，激发了他们的学习兴趣和动力。

杨老师的到来，不仅为当地带来了先进的教育理念和教学方法，也促进了城乡教育资源的交流和共享。通过听课、评课和示范课等活动，城乡教师之间建立了紧密的联系和合作关系，共同推动教育事业的进步和发展。